Wzorzec osobowościowy dorosłych w kształtowaniu postaw warunkujących twórcze i odpowiedzialne funkcjonowanie dzieci i młodzieży w społeczeństwie informacyjnym

Nocne rozmowy z Chochołem na Messengerze i tête-à-tête z Safoną na Voki, czyli o współczesnych lekcjach języka polskiego

Zajęcia informatyczne w nowej odsłonie

Wspomaganie powszechnej nauki programowania – czy można je znaleźć w podstawach programowych innych przedmiotów niż informatyka?

Wspomaganie powszechnej nauki programowania – czy można je znaleźć w podstawach programowych innych przedmiotów niż informatyka?

Konstruktywistyczne spojrzenie na naukę programowania w szkole podstawowej

Programujemy już dziesiątki lat

Scratch, matematyka i klocki LEGO

Od programowania wizualnego do tekstowego

Czy można zaprzyjaźnić się z Pythonem?

Prof. dr hab. Krzysztof DIKS 25 lat Polskiej Olimpiady Informatycznej. Następny krok

Programowanie (nie tylko) dla artystów

Nauka programowania na iPadzie – od zera do bohatera

Programowanie na specjalne zamówienie

Programowanie w Akademii Khana

Gry w edukacji

Zagrajmy w szkołę

Najpierw dydaktyka. Przykłady zastosowania TIK w kształceniu uniwersyteckim a model SAMR (ZRMP)

Czy ocenianie przez zdobywanie sprawności może być zastosowane w nauczaniu matematyki?

Wprowadzenie do larpów edukacyjnych