| # | Tytuł artykułu | Autor | Nr Meritum | |
|---|---|---|---|---|
| 241 | Zaproszenie do edukacji włączającej | Krzysztof Koman | 13/2009 | |
| 242 | Teatr Integracyjny Małachowianki | Renata Kutyło-Utzig | 13/2009 | |
| 243 | Program Usamodzielniania Wychowanków | Beata Lewandowska | 13/2009 | |
| 244 | November Project - historia pewnego zespołu | Piotr Wiernikowski | 13/2009 | |
| 245 | Stymulacja zmysłów przez muzykę u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną | Agnieszka Kulbaka | 13/2009 | |
| 246 | Edukacja poprzez zmysły i doświadczenia | Dr Katarzyna Dobosz-Teperek, Dr Beata Dasiewicz | 13/2009 | |
| 247 | Narzędzia TOC w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi | Dr Agnieszka Dłużniewska | 13/2009 | |
| 248 | Edukacja dziecka z zaburzeniami uwagi | Marzena Dżuman | 13/2009 | |
| 249 | Indywidualizacja jako nadrzędna zasada działań edukacyjnych wobec osób niepełnosprawnych | Beata Rola | 13/2009 | |
| 250 | Międzynarodowe działania na rzecz edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 13/2009 | ||
| 251 | Wspomaganie wczesnej edukacji w kontekście efektywności instytucji przedszkola, czyli jak mierzyć jakość Skalą Oceny Jakości Środowiska Dziecka w Wieku Przedszkolnym (ECERS-R) | Dr Piotr Gindrich | 13/2009 | |
| 252 | Edukacja włączająca - wyzwanie dla polskiej szkoły? | Violetta Pulwarska | 13/2009 | |
| 253 | W poszukiwaniu modelu edukacji włączającej | Prof. Joanna Głodkowska | 13/2009 | |
| 254 | Pięć minut pedagogiki specjalnej | Dr hab. prof. APS Grzegorz Szumski | 13/2009 | |
| 255 | Włączenie - prawo a rzeczywistość | Małgorzata Dońska-Olszko | 13/2009 | |
| 256 | Koncepcja wczesnego wspomagania rozwoju w kontekście unijnych wskazań i polskich rozwiązań | Prof. dr hab. Zofia Palak | 13/2009 |
