| # | Tytuł artykułu | Autor | Nr Meritum | |
|---|---|---|---|---|
| 121 | Zaproszenie do edukacji włączającej | Krzysztof Koman | 13/2009 | |
| 122 | Teatr Integracyjny Małachowianki | Renata Kutyło-Utzig | 13/2009 | |
| 123 | Program Usamodzielniania Wychowanków | Beata Lewandowska | 13/2009 | |
| 124 | November Project - historia pewnego zespołu | Piotr Wiernikowski | 13/2009 | |
| 125 | Stymulacja zmysłów przez muzykę u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną | Agnieszka Kulbaka | 13/2009 | |
| 126 | Edukacja poprzez zmysły i doświadczenia | Dr Katarzyna Dobosz-Teperek, Dr Beata Dasiewicz | 13/2009 | |
| 127 | Narzędzia TOC w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi | Dr Agnieszka Dłużniewska | 13/2009 | |
| 128 | Edukacja dziecka z zaburzeniami uwagi | Marzena Dżuman | 13/2009 | |
| 129 | Indywidualizacja jako nadrzędna zasada działań edukacyjnych wobec osób niepełnosprawnych | Beata Rola | 13/2009 | |
| 130 | Międzynarodowe działania na rzecz edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi | 13/2009 | ||
| 131 | Wspomaganie wczesnej edukacji w kontekście efektywności instytucji przedszkola, czyli jak mierzyć jakość Skalą Oceny Jakości Środowiska Dziecka w Wieku Przedszkolnym (ECERS-R) | Dr Piotr Gindrich | 13/2009 | |
| 132 | Edukacja włączająca - wyzwanie dla polskiej szkoły? | Violetta Pulwarska | 13/2009 | |
| 133 | W poszukiwaniu modelu edukacji włączającej | Prof. Joanna Głodkowska | 13/2009 | |
| 134 | Pięć minut pedagogiki specjalnej | Dr hab. prof. APS Grzegorz Szumski | 13/2009 | |
| 135 | Włączenie - prawo a rzeczywistość | Małgorzata Dońska-Olszko | 13/2009 | |
| 136 | Koncepcja wczesnego wspomagania rozwoju w kontekście unijnych wskazań i polskich rozwiązań | Prof. dr hab. Zofia Palak | 13/2009 |
