| # | Tytuł artykułu | Autor | Nr Meritum | |
|---|---|---|---|---|
| 1121 | DOŚWIADCZENIA TRADYCYJNIE I CYFROWO W NAUCZANIU ZDALNYM | RENATA SIDORUK-SOŁODUCHA | 59/2020 | |
| 1122 | „SzpiLKi”. NAUCZYCIELSKI DEBIUT W EDUKACJI MOBILNEJ | DANIEL GAWEŁ | 59/2020 | |
| 1123 | MICROSOFT OFFICE 365 W PRAKTYCE. | MICHAŁ GRZEŚLAK | 59/2020 | |
| 1124 | GRY PLANSZOWE WSPOMAGAJĄ NAUKĘ LOGICZNEGO MYŚLENIA | LOGICZNEGO MYŚLENIA ANNA GRZYBOWSKA • WITOLD KRANAS | 59/2020 | |
| 1125 | MOBILNE GRAND TOUR | ELŻBIETA PRYŁOWSKA-NOWAK | 59/2020 | |
| 1126 | MOBILNOŚĆ W EDUKACJI | MACIEJ DANIELUK | 59/2020 | |
| 1127 | POZNAJEMY MAZOWSZE MOBILNIE – WYBRANE APLIKACJE, STRONY, MIEJSCA, TEMATY | IZABELA RUDNICKA | 59/2020 | |
| 1128 | Oceniam, jak to łatwo powiedzieć | GABRIELA OLSZOWSKA | 60/2021 | |
| 1129 | Ocenianie w szkole – między wspieraniem a taktem pedagogicznym | JAROSŁAW MICHALSKI | 60/2021 | |
| 1130 | Poznacie po owocach, czyli ocenianie wspierające rozwój ucznia w kontekście kultury szkoły | ALEKSANDRA TŁUŚCIAK-DELIOWSKA MONIKA CZYŻEWSKA | 60/2021 | |
| 1131 | Per aspera ad astra? Nie w szkole! | MARZENA ŻYLIŃSKA | 60/2021 | |
| 1132 | Kultura oceny a rozwój ucznia. Doświadczenia Budzącej się szkoły podstawowej im. bł. Celiny Borzęckiej w Krakowie | KATARZYNA CIECIURA | 60/2021 | |
| 1133 | The Unteachables, czyli nowa generacja uczniów w systemie oświaty | IWONA MOCZYDŁOWSKA | 60/2021 | |
| 1134 | Kształcenie mistrzowskie – od strategii do oceny efektów uczenia się | ALINA KARAŚKIEWICZ | 60/2021 | |
| 1135 | Bez ocen, czyli jak? | WIESŁAWA MITULSKA | 60/2021 | |
| 1136 | Formy i sposoby ewaluacji pracy uczniów na języku polskim w szkole bez stopni | NATALIA BIELAWSKA | 60/2021 | |
| 1137 | Język nvc (nonviolent communication – porozumienie bez przemocy) warunkiem i wsparciem efektywnej nauki i pracy w szkole oraz w niestopniowej ocenie postępów ucznia | ANNA SZULC | 60/2021 | |
| 1138 | Ocenianie ukierunkowane na rozwój, wspierające, pomagające się uczyć, diagnozujące | MAŁGORZATA MARASZEK | 60/2021 | |
| 1139 | „Od Arktyki do Ameryki” – czy warto wprowadzać innowacje? | OLGA BERNADZKA | 60/2021 | |
| 1140 | Coaching w szkole, czyli chcę kontra muszę | SYLWIA ŁUKASIK-GĘBSKA | 60/2021 |
