Polski Interaktywny System Alternatywnej Komunikacji PISAK

Materiały dydaktyczne dostępne dla uczniów z niepełnosprawnościami

Włączenie wyobraźni w procesie poznawania świata zewnętrznego w edukacji dzieci niewidzących i niedowidzących

Dlaczego TIK w szkole specjalnej?

Wykorzystanie TIK w pracy szkolnego logopedy

Uczniowie niesłyszący lub słabosłyszący także mogą uczyć się programowania!

Programy komputerowe jako pomoc w nauczaniu dziecka autystycznego – doświadczenia i propozycje

Wykorzystanie technologii informacyjno- -komunikacyjnej w Zespole Szkół Specjalnych nr 109 w Warszawie im. dr Anny Lechowicz

Możliwości wykorzystania nowych technologii przez osoby z dysfunkcją wzroku

Tabletowe wspomaganie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Maciek i nowoczesne technologie w jego życiu. Wspomnienie o Maćku Dzwonowskim

Rety, co się dzieje? Karta pracy, zagubione okulary – OneNote szybko nam pomoże

Bezpieczny Internet w świecie ciszy

Współczesne problemy kształcenia zawodowego w Polsce

Kompetencje i kwalifikacje absolwentów szkół zawodowych a potrzeby pracowników

O potrzebach rynku pracy na podstawie „Barometru zawodów”

Wybór zawodu a okres adolescencji – proces przejścia z dzieciństwa w dorosłość

Zintegrowany System Kwalifikacji – implikacje dla szkolnictwa zawodowego oraz doskonalenia nauczycieli

Europejski system akumulowania i przenoszenia osiągnięć w kształceniu zawodowym ECVET – czy wiesz, że codziennie z niego korzystasz?

Filozofia edukacji zawodowej w systemie dualnym